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Normalmente los niños en edad escolar se esfuerzan en aprender cursos como geometría, sin embargo ellos son capaces de atrapar una pelota sin ni siquiera primero calcular su parabola. ¿Por qué los robots deben ser diferentes? Un equipo de investigadores europeos han desarrollado un sistema cognitivo artificial que aprende de lal experiencia y observacion en vez de confiar en reglas y modelos predefinidos.
Guiados por la universidad de Linköping en Suecia, los investigadores del proyecto COSPAL adoptaron un enfoque innovador para hacer que los robots reconozcan, identifiquen e interactuen con objetos, particularmente en situaciones imprevistas o al azar.
Guiados por la universidad de Linköping en Suecia, los investigadores del proyecto COSPAL adoptaron un enfoque innovador para hacer que los robots reconozcan, identifiquen e interactuen con objetos, particularmente en situaciones imprevistas o al azar.
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